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10月16日，为精准助力学习困难同学提升成绩，2023 级资源勘查工程、地质学专业的学生党员与发展对象，在明辨楼A312共同召开学习帮扶交流座谈会。
   座谈会伊始，辅导员上官晴天率先对同学们上学期的学习情况展开分析。他重点通报了四六级考试通过率与课程绩点两大核心数据，指出当前存在“部分同学未通过英语四级、专业六级通过率偏低、少数同学绩点过低”的问题。针对这些痛点，他提出核心帮扶方案：由学生党员及发展对象对学习困难同学开展“多对一”精准帮扶。

活动现场

随后，学生党员复盘上学期帮扶工作。廖航同学直言帮扶中发现的共性问题：“大部分学习困难同学存在拖延习惯，在学习上的时间与精力投入明显不足。”

同学发言

在经验分享环节，学生党员与发展对象结合自身学习心得给出实用建议。罗海航同学聚焦英语六级备考，分享具体方法：“备考以刷题为核心，同时通过线上渠道学习阅读答题技巧，作文则需提前背诵模板并灵活运用。”
与会成员还围绕身边同学的学习状态展开深入分析。发展对象罗哲铭同学总结了两类典型问题：一是学习节奏失衡，“部分同学平时缺乏积累，临近考试才临时抱佛脚，学习效果大打折扣”；二是目标动力不足，“不少同学对成绩没有明确追求，导致学习主动性不强”。

上官晴天进行总结。他说，学生党员与发展对象需牢记身份责任，既要以身作则发挥先锋作用，主动为学习困难同学提供帮助；也要在帮扶过程中查漏补缺，实现“助人”与“自助”的双向提升。