学院快讯
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学校教学评估处（教师教学发展中心）来我院调研教师教学发展工作
5月22日上午，学校教学评估处（教师教学发展中心）处长朱红钧，教师教学发展办公室主任周秋旭和副主任陈芳一行来我院调研教师教学发展工作。学院党委书记孙德刚、副院长张莉以及培养办公室主任、教研室主任和教师代表参加了此次座谈交流会。会议由孙德刚主持。
会上，张莉首先汇报了我院教师教学发展工作开展情况。张莉指出，过去我院积极推进“三三制”思政课青年教师培养，加强全员教学培训，打造一课一特色品牌，开展混合式教学改革，取得重要教学竞赛成果，但在竞赛梯队与教学团队建设、教师基本功打磨、评价体系等方面还存在一定困难，对此，要不断完善针对性激励机制，加强师资队伍建设，促进教学与科研协同发展。
随后，与会人员就我院教师教学发展工作情况进行了交流发言。思想道德与法治教研室主任杨莉指出，教学工作是一项经常性、持久性的工作，需要进行长期的积累沉淀；她希望在教师职称评审的教学权重等方面采取更有效措施，提升教师教学获得感。青年教师陈庆玲则分享了在微格教学中的收获，她认为模式化教学能更好帮助青年教师掌握运用微格教学的方法。同时她也建议给新进教师提供更多有针对性的培训指导，帮助青年教师更快更好成长。
会议最后，朱红钧对教师教学发展工作提出了几点要求。一是要不断优化教师激励机制。一方面通过修订水平分考核办法，加大奖励力度；另一方面利用有限资源，院校两级联动，通过优化奖励机制增强教师教学获得感。二是充分发挥马院优势。马院教学与科研更容易融合，教学实战机会也多，可以发挥自身优势进一步提升教学质量。三是优化组织管理。教研室在教学工作中扮演着至关重要的角色，是教学工作的桥头堡。学院要加强基层教学组织建设，做好教研室主任培训，做实教研活动，打造课程团队。
孙德刚表示，评估处领导提出的意见建议为下一步的教师教学发展工作指明了方向，未来，学院将统筹谋划，采取有效措施进一步加强教师队伍建设，完善基层教学组织，修订有关制度办法，开展思政课教学质量提升行动，以教师教学发展推动学院整体工作走深走实。
座谈交流会现场
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